中国央企信托-199号盐城地级市政信集合信托计划

摘要： 江苏盐城纯地级市政信！均AA发债主体，盐城市级平台非网红平台，融资极少！ 【中国央企信托-199号盐城地级市政信集合信托计划】3亿，24个月，自然季度付息收益：100万:...

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江苏盐城纯地级市政信！
均AA发债主体，盐城市级平台
非网红平台，融资极少！

【中国央企信托-199号盐城地级市政信集合信托计划】
3亿，24个月，自然季度付息
收益：100万:7.52%/年税后

AA市级政府平台担保：盐城城镇化，盐城市人民政府100%控股，AA发债主体，总资产467.8亿，具有较强的担保能力。

AA市级政府平台融资：盐城盐龙湖，实控人为盐城市人民政府，AA发债主体，总资产94亿，履约能力较强。

盐城，江苏省地级市，是江苏省面积最大，海岸线最长的地级市；同时拥有空港及海港两个一类开放口岸的地级市；属于上海一小时经济圈，发展潜力巨大！2022年GDP高达7079亿元，一般公共预算收入453亿元，同口径增长8.1%（GDP增速2022年全省位列第一位）；区域财政收入稳定且持长，经济发达政治行政级别高，还款有保障！

信托定融政信知识：

     1、教室空间组合及应用 教室基本包含了普通教室与多功能教室，其中普通教室设计形状以木板，正方形为主，也会设计成的；教室作为教学用房的重要空间场所，是文教建筑的核心，也是现代教育的主要场所

    梯形或者是高层，因为学生的大部分时间都是在教室学习，所以空间组合方式在教室设计中的应用，必须综合分析班级学生人数情况，以及班级教学方式和年级差异，全面考量各种影响要素，从而保证教室设计能够与现代教育基本要求相契合

    同时在空间组合的过程中需要全面分析教室功能，按照教室的不同功能进行空间组合，如实验室和器材室之间的距离要适中

     以多媒体教室设计为例，应综合分析教室空间情况，电气设备情况，并严格贯彻以实用性为主的基本原理，然后对多媒体教室空间进行科学划分

    以教学楼设计为例，涉及的功能空间如教室功能与班级分布等，必须要进行合理分区

    针对教室的空间布局，普通教室尽量的集中，而多功能教室与实验室等也应该尽量的集中，各个教学用房和辅助空间相衔接

    实际上，针对相近年级需要集中布置，而不同年级则应该分开布局，或者是分层布局，原因是不同年级的学生在年龄，心理，认知等方面明显不同，若是将教室设置在同一层或者是升高，就容易出现高年级与低年级之间的干扰问题，产生矛盾，所以空间组合必须站在不同的角度进行分析和研究

     2、教室环境空间组合 针对教室环境而言，空间组合设计指的是教室物理环境的科学布局，例如窗户尺寸，位置以及遮阳等相关方面的设计，如果是光线比较强或者是比较暗，采光方向不佳等都会对学生的视觉同时影响，因此必须保证窗户设计的科学性与合理性

    同时，在建筑设计中也要高度观察教室的通风问题，需要使教室的门与窗相对位置，并且门窗的尺寸与窗台的高度一定要合理，从而才能够保证教室中的空气有效流通

     3、半空中空间 从本质上分析，半高层空间指的是教室的延伸与扩展，也是学生课后娱乐的重要场所，如教学露台与走廊等

    基于现代教育背景下，半高层空间是中小学校建筑中的一项关键要素，所以在教廷空间设计过程中应该科学布置绿植，或者是学生自己制作的手工品等，实现和班级文化的关联，如在走廊，连廊中展示优秀的作品，这样不但能够美化校园空间，也有利于烘托出文化艺术氛围

     4、教室家具布置 家具布置在教室空间组合中发挥作用，所以在教室空间组合设计过程中需要全面分析与研究家具布置，此类座椅，讲台，板报，课桌以及储物柜等，其中课桌的空间组合必须保证彼此留有一定的距离，并且课桌宽度必须满足实际需要

    以小学课桌为例，宽度应该控制在40cm，长度控制在60cm；以中学课桌为例，宽度应该控制在50cm，长度控制在70厘米，各个小空间的布局都会影响到教室空间的效果，所以需要在满足实际需要的基础上，保证课桌尺度适中

    此外，家具布置中还涉及到饮水机，卫生设施等的摆放，这些也要合理布局

     5、校园建筑环境营造 营造校园环境能够更好地衬托出其他的空间组合，有利于建立优质的“教”，“学”环境

    建筑环境的营造可以应用在校园园林建筑与绿色空间方面，最大程度地保护校园绿植环境

    关于绿色空间的布局，应该利用凉亭，连廊等相关建筑进行衬托，合理建设竹园，果园以及花园等，使校园的书香气息，通过绿植环境的衬托，能够使校园成为绿色另外，引导空间也是校园环境的一部分，关于引导空间的布局应该充分利用草坪，使学生在引导中引导浓浓的绿意，积极地进行体育活动

    通过科学，合理地实现校园建筑环境，有利于学生快乐地学习，健康地成长

     6、图书馆与办公区的划分 图书馆应建立在学校的中心区域，这样有利于学生借阅图书，创造积极的读书相互作用与环境，而且图书馆应逐步放置地食堂，指导等一些杂乱的空间，从而使图书馆成为学生安心学习的地方

    但是与教室空间设计比例，图书馆空间设计存在一些区别，尤其是图书馆的玻璃尺寸和尺度，主要选择大玻璃，并且具有高清晰度，可以使更多的学生看到与图书馆浓厚的学习层次，在课余时间走入图书馆自主学习

    而在办公空间设计过程中，需要把教室和办公空间相协调，以免办公空间与教室离得比较远而影响到班级管理

    此后，办公空间必须充分完善的办公功能，也要划分教学材料存储区

    目前，在办公空间设计方面很容易发生办公功能难以满足教学需要，所以在办公区空间组合设计前，必须科学设定各个空间的功能

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