央企信托-371号扬州江都非标

?18个月，371号扬州非标，5.8%，稀缺！烟花三月下扬州！
?南京都市圈！中国地级市第14名！全国经济前40强城市！
?扬州市最强区，全国百强区！宁镇扬都市圈！
❤担保一：江都区第三大政府平台，主体AA，总资产313.15亿！
❤担保二：江都区第二大政府平台，主体AA+，总资产757.12亿！

?【氧央企信托-371号扬州江都非标】
规模：1亿、18个月、利随本清
收益：100万及以上 5.8%

1⃣超强融资：实际控制人为扬州市江都区人民政府，江都区第五大平台公司，是担保人一的全资子公司，2023年6月末总资产为101.78 亿。
2⃣AA担保方一：实际控制人为扬州市江都区人民政府，江都区第三大平台公司，2023年6月末总资产为313.15亿，主体评级AA，债券评级AA。
3⃣AA+担保方二：实际控制人为扬州市江都区人民政府，江都区第二大平台公司，2023年6月底公司总资产为757.12亿，主体评级AA+，债项评级AAA。

?扬州市，江苏省地级市，Ⅱ型大城市，中国地级市第14名，南京都市圈成员城市，长江三角洲中心区27城之一。2022年扬州市GDP7104.98亿，一般预算收入325.49亿。全国经济前40强城市之一（排名第 37 位）。
?江都区，扬州市下辖区，宁镇扬都市圈，全国百强区，2023市辖区高质量发展百强江都名列第 27 位。2022年江都区实现GDP1256.02亿，一般公共预算收入55.87亿，位居全市第一。

信托定融政信知识：

对钻孔灌注桩在施工过程中经常出现的问题及采取的防止措施提供给大家参考，在这里就简要从以下几方面介绍：     一、成孔偏斜     原因：     1、施工场地不平整，不坚实，在支架上钻孔时，支架的承载力不足，发生不均匀沉降，导致钻杆不垂直

         2、钻机部件磨损，接头松动，钻杆弯曲

         3、钻头晃动偏离轴线，扩孔较大

         4、遇有地下障碍物，把钻头挤向一侧

         防治措施：     1、钻机就位时，应使转盘，底座水平，使天轮的轮缘、钻杆的卡盘和护筒的中心在同一垂直线上，并在钻进过程中防止位移

         2、场地平整坚实，支架的承载力应满足要求，在发生不均匀沉降时，必须随时调整

         3、偏斜过大时，应回填粘土，待沉积密实后再钻

         二、缩孔（孔径小于设计孔径)     原因：     1、软土层受地下水位影响和周边车辆振动     2、塑性土膨胀，造成缩孔     3、钻锤磨损过甚，焊补不及时     防治措施：     1、成孔时，应加大泵量，加快成孔速度，快速通过，在成孔一段时间，孔壁形成泥皮，孔壁不会渗水，亦不会引起膨胀；     2、及时焊补钻锤，并在软塑土地层采用失水率小的优质泥浆护壁；     3、采用上下反复扫孔的办法，以扩大孔径

         三、钢筋笼上浮     原因：     1、砼在进入钢筋笼底部时浇筑速度太快

         2、钢筋笼未采取固定措施

         防治措施：      1、浇筑砼前，应将钢筋笼固定在孔位护筒上

         2、当砼上升到接近钢筋笼下端时，应放慢浇筑速度，减小砼面上升的动能作用，以免钢筋笼顶被托而上浮

    当钢筋笼被埋入砼中有一定深度大，再提升导管，减少导管埋入深度，使导管下端高出钢筋笼下端相当距离时再按正常速度浇筑

    在通常情况下，可以防止钢筋笼上浮

         3、当发现钢筋笼开始上浮时，应立即停止浇注，并准确计算导管埋深和已浇砼标高，提升导管后再进行浇注，上浮现象即可消除

          四、断桩     原因：     1、砼塌落度太小，骨料太大，运输距离过长，砼和易性差，致使导管堵塞，疏通堵管再浇筑砼时，中间就会形成夹泥层

         2、计算导管埋深时出错，或盲目提升导管，使导管脱离砼面，再浇筑砼时，中间出现夹泥层

         3、钢筋笼将导管卡住，强力拔管时，使泥浆进入砼中

         4、灌注时间过长，而上部砼已接近初凝，形成硬壳，而且随时间增长，泥浆中残渣将不断沉淀，从而加厚了积聚在砼表面的沉淀物，造成砼灌注极为困难，造成堵管与导管拔不上来，引发断桩事故

         5、导管接头处渗漏，泥浆进入管内，混入砼中

         6、砼供应中断，不能连续浇筑，中断时间长，造成堵管事故

         防治方法：     1、砼配合比应严格按照有关水下砼的规范配置，并经常测试坍落度，防止导管堵塞

         2、尽可能提高混凝土浇注速度：a.开始浇砼时尽量积累大量砼，产生极大的冲击力可以克服泥浆阻力

    B.快速连续浇注，使砼和泥浆一直保持流动状态，可防导管堵塞

         3、严禁不经测算盲目提拔导管，防止导管脱离砼面

         4、钢筋笼主筋接头要焊平，以免提升导管时，法兰卡住钢筋笼

         5、浇筑砼应使用经过检漏和耐压试验的导管

         6、浇筑砼前应保证砼搅拌机能正常运转，必要时应有一台备用搅拌机作应急之用

         总之，钻孔灌注桩基础在施工过程中，会出现各种不同的质量问题，请各位同仁根据有关规范参照实际情况进行解决，以上仅供参考，不足之处请各位指正，谢谢！   就适应南通地方经济发展需求的建筑经济管理专业教学模式进行简要探讨

     关键词：地方经济；建筑经济管理；教学模式 建筑业是国民经济的支柱产业之一，我国目前为了发展国民经济，改善人民生活，每年均有大量的工业与民用建筑建设任务，建筑企业参与国际竞争的机会也越来越多，企业需要各大专院校为其培养熟悉FIDIC条款，熟悉国际、国内工程招投标业务，懂金融、法律，会管理，精通索赔的建筑经济管理人才，社会对建筑经济管理类人才需求更加迫切

     一、地方经济发展对建筑经济管理人才需求的现状 南通在海内外享有“建筑之乡”的美誉，建筑业是我市传统优势产业、支柱产业和富民产业

    南通市是全国为数不多的既有大江、又有大海的滨江临海城市，具有独特的区位优势

    同时，南通紧邻国际大都市上海和全国经济最发达的长三角地区，随着苏通长江大桥、崇启大桥建成通车，洋口、吕四海港通航，沪通铁路大桥的动工，南通承接上海和苏南产业转移的区位优势十分明显

    南通与亚洲、乃至全球海洋经济最发达的日本、韩国隔海相望，形成了互为市场、互为补充的良好发展格局

    近年来，建筑业得到了飞速发展，尤其是随着城镇化工作的推进，大量农村人口成为城市居民，城市不断扩大，对建筑的需求不断增加，建筑产业的发展也越发蓬勃

    据统计数据显示，2017年度，南通人力资源市场建筑业岗位需求约为2.39万个，相较2016年上升91%，需求比重为5.8%，同比上升2.74%，建筑业人才需求呈现“爆发式”增长

     二、建筑经济管理专业教学过程中存在的问题 建筑经济管理属于社会科学，我国大部分开设建筑经济管理专业的院校现阶段仍多使用传统的教学模式，重理论、轻实操

    培养定位不准确，职业面向太宽泛，重点不突出，未能做到有的放矢；课程设置和企业需求脱节，导致学生职业意识欠缺，职业技能薄弱；课堂教学以教师授课为主，学生参与性不强，不能够很好地体现以生为本的主体地位，不能够充分发挥学生的主动性，抑制了学生的创造性思维；教学方法、手段落后，不能满足社会对学生职业能力素养的要求等

    因此，这就要求我们不断开展教学改革，创新教学模式，提高人才培养质量，以适应地方经济发展的需求

     三、基于地方经济发展需求为核心的教学模式改革 目前，许多施工企业急需建筑管理方面的人才，需要能吃苦耐劳、乐于奉献、富有创新精神，同时具有一定的制图能力、预算能力、施工组织设计及现场管理能力，适应施工一线需求的应用型专业人才，也就是建筑经济管理人才

    这些施工企业的许多基层技术管理岗位是由没有受过专门教育、仅仅经过短期岗位培训的人员占据着，这一现象是制约建筑业发展的瓶颈，是造成建筑质量低劣、建筑事故不断发生的根源

    地方院校相关专业的教学改革重心必需落在服务地方经济上，培养地方急需人才

     （一）以服务地方经济发展为导向，重新定位培养目标和职业方向 建筑经济管理专业应本着理论与实践并重的理念，培养具有经济管理、建筑工程技术、法律等基础知识，进过严格职业技能训练，具备财务会计、工程项目管理、工程招投标、预算等领域的专业知识与专业技能的复合型建筑经济管理人才，而且要具有良好的职业素养和可持续发展能力，同时具备较强的操作能力和实践能力，能够进行建筑材料检测、施工测量、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、施工合同管理、质量检验、施工安全管理等工作的技术管理型人才，为我市建筑行业提供人才支撑

     （二）建立“知识够用、技术过硬、证书多样、一专多能”教学模式 提倡“思、学、做、创”的教学理念，狠抓职业教育特色，遵循人才培养方案整体优化的原则，强化教学管理，认真做好教学文件的编制和实施工作，建立“知识够用、技术过硬、证书多样、一专多能”教学模式

    着重培养学生具有较高的职业素养和过硬的专业能力，同时具备一定的创新能力

    教师备课过程中应遵循教材理论知识学生够用为度，采用深入浅出、通俗易懂的实例教学

    注重项目导向、任务驱动，在实践教学环节中引领学生强化技能，引导学生获取建筑经济类多种资格证书，培养既具有专业知识,又具有适应社会多方面工作能力的复合型人才

     （三）以企业为依托，工学结合，为学生提供更多实践机会 在建筑经济管理专业教学中实施校内、校外双导师教育模式

    通过校企合作，聘请行业、企业内资深专业技术人员和校内优秀专业教师担任导师，双管齐下、共同培养，实现资源共享、优势互补

    在强化学生专业知识的同时，提高学生的职业素养和专业动手能力，增加学生的社会竞争力，更好地服务地方经济发展

    充分利用好学生的课余时间和寒暑假，组织学生下企业进行社会实践，直接参与企业的生产和经营活动

    企业导师和校内导师共同制定任务书和实践要求，分小组开展实践活动，实践结束后由导师给予实习评定，这样的实践机会能让学生将课堂所学知识运用到实际工作岗位，加深理解，帮助学生提早接触实际工作，增加毕业后被用人单位录取的机率

    南通城市建设的发展对于建筑经济管理专业人才有巨大需求，如果我们的教学模式仍旧停留在理论讲授上，那么学生就业将无法应对社会和行业的竞争与挑战，无法满足用人单位的职业标准，从而与服务地方经济的人才培养目标相悖，因此顺应时代要求进行教学改革，培养高质量应用复合型人才，已成为高校的重要任务，建筑经济管理专业应与时俱进，工学结合，理论与实践并举，适应不断变化的市场需求，满足地方经济发展对专业人才的需求

     参考文献： ［1］郑志慧,张东梅.建筑经济管理专业教学中培养学生实践能力的基本框架研究，中国新技术新产品,2010 ［2］董萌萌.基于职业能力培养的高职建筑经济管理专业教学模式的探讨，职业技术，2015 ［3］任卫寿.建筑经济管理专业提高人才培养质量途径和方法的研究，城市建设理论研究，2015

央企信托-371号扬州江都非标